segunda-feira, 30 de março de 2009

Aos educandos da EEEPMJAS um feliz Dia Internacional da Juventude!


A juventude não é um período de vida;
ela é um estado de espírito,
um efeito da vontade,
uma qualidade de imaginação,
uma intensidade emotiva,
uma vitória da coragem sobre a timidez,
do gosto da aventura sobre
o amor ao conforto.

Não é por termos vivido um certo
número de anos que envelhecemos;
envelhecemos porque abandonamos nosso ideal.

Os anos enrugam o rosto;
renunciar ao ideal enruga a alma,
as preocupações, as dúvidas, os temores
e os desesperos, são os inimigos que
lentamente nos inclinam à terra.

Jovem é aquele que se admira,
que se maravilha e pergunta,
como a criança insaciável: e depois?

Que desafia os acontecimentos
e encontra alegria no jogo da vida.

És tão jovem quanto a tua fé.
Tão velho quanto a tua descrença.
Tão jovem quanto a confiança
em ti e a tua esperança.
Tão velho quanto o teu desânimo.

Serás jovem enquanto te conservares
receptivo, ao que é belo, bom, grande.
Receptivo às mensagens da natureza,
do Homem, do infinito.

E se um dia teu coração for atacado
pelo pessimismo e corroído pelo cinismo,
que Deus, então, se compadeça
de tua alma de velho.

Autor: (Desconhecido)
Fonte: (Bethyna)

Um cheiro no coração de todos!!!

Oi turma de Informática, vocês ainda estão na escola??!!


Vocês merecem um belo "puxão de orelha", a turma que deveria ter mais afinidade com a "máquina" é a que menos comentou o exercício sugerido. Sinto muito em dizer que perderam o "bonde". Mais responsabilidade da próxima vez, ok!

Educadora Iris Jeannita.

Mensagem à turma de TURISMO



Olá! Estou aqui para representar minha alegria pela participação da turma no primeiro exercício postado neste blog. Sua turma foi a que mais participou e que levou o exercício a sério. Ah! E obrigada pela receptividade e carinho de muitos. Cheiros, "meus babies" do Turismo! Aguardem o próximo exercício.

sexta-feira, 20 de março de 2009

Estudo do dia 23/03/2009

Olá! Como vocês puderam perceber não me encontro na escola hoje. No entanto estou deixando uma material para vocês estudarem, trata-se do resumo das aulas que seguirão. Estudem (leiam com calma e mais de uma vez), anotem aquilo que mais lhe chamarem atenção e um "cheiro no coração" de todos.
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E.E.E.P. Mons. José Augusto da Silva
Educadora Iris Jeannita Alves de Sousa – 2009
Assunto: Divisão Didática da Geografia – e os princípios metodológicos.


A Geografia didaticamente é dividida em dois grandes ramos: a Geografia Física e a Geografia Humana, que assim são divididos para se compreender suas compartimentações, no entanto para a apreensão daquilo que ocorre no espaço geográfico essa dicotomia some.

Geografia Física
Esse ramo dividi-se em:

§ Geofísica - ocupa-se em estudar as dimensões (altitude, extensão) e os movimentos realizados pela Terra.

§ Geoquímica - ocupa-se em estudar as reações químicas (salinidade, temperatura, densidade) ocorridos sobre a superfície terrestre.

§ Geomorfologia - ocupa-se em estudar as formas da superfície terrestre e sua evolução.
§ Biogeografia - ocupa-se em estudar a distribuição dos seres vivos sobre a superfície terrestre.

§ Climatologia - ocupa-se em estudar os fatores e elementos do clima hoje e no passado (paleoclimas).

§ Pedologia - estuda os tipos e distribuição dos solos sobre a superfície terrestre.

§ Hidrologia - estuda a origem e distribuição dos corpos d’água sobre a Terra.

Geografia Humana ou Antropogeografia
É o ramo da Geografia que se consagra ao estudo e a descrição da interação entre a sociedade e o espaço. Ela ajuda o homem a entender o espaço em que vive. Pode-se compreender o objeto da geografia humana como sendo a leitura crítica das percepções e transformações humanas sobre o espaço que a compreende, no transcorrer do tempo, assim como a incidência do espaço sobre a sociedade bem como o estudo do homem em que vivemos nos sentido da relação do homem com o espaço, o homem espacializado.
Esse ramo dividi-se em:

–Geografia das Populações – ocupa-se em estudar a composição e dinâmica das populações.

–Geografia Econômica analisa como se dão as atividades e sua distribuição no globo
•Geografia Agrária – ocupa-se com o estudo das atividades que ocorrem no campo, como: o extrativismo, a agricultura e a pecuária.
•Geografia das Indústrias – analisa a distribuição da atividade industrial no globo e o fator de segregação que a mesma cria entre as sociedades atuais.
•Geografia do Comércio e dos Serviços
•Geografia dos Transportes

–Geografia Cultural

Ciências afins
•Esse ramo dividi-se em:

–Meteorologia
–Biologia
–Geologia
–História
–Economia
–Estatística
–Sociologia

Princípios Metodológicos

•Os métodos utilizados para se estudar Geografia são:

•Extensão/Friedrich Ratzel

•Analogia/Vidal de La Blache e Karl Ritter.

•Causalidade/Alexander von Humboldt

•Interação/Jean Brunhes


segunda-feira, 16 de março de 2009

Dicas para a resolução do exercício (16/03/09)


Você pode utilizar os seguintes endereços eletrônicos para fazer sua pesquisa:

  • http://pt.wikipedia.org/wiki/Portal:Geografia
  • http://wapedia.mobi/pt/Categoria:Ramos_da_geografia
  • http://www.geografo.110mb.com/introduE7%E3o%20a%20geografia%20fisica.html
  • http://ivairr.sites.uol.com.br/demageon.htm

No entanto, seja curioso!

Beijo no coração.

Sua primeira opinião sobre a Ciência Geográfica


"A Geografia serve, antes de tudo, para fazer a guerra." A famosa provocação do geógrafo Yves Lacoste foi cunhada há mais de 30 anos, quando bombardeios norte-americanos, orientados por imagens captados por satélites, atingiam os diques vietnamitas que controlavam as cheias e sustentavam a rizicultura de monções na Indochina. O geógrafo explicou: a Geograafia serve para fazer a guerra, no sentido mais amplo da expressão. É um saber estratégico que confere poder, um poder usado pelas forças armadas e pelos Estados para exercer controle sobre o território.
A "guerra", nesse sentido, é muito mais que as operações militares. A "guerra" abrange a diplomacia internacional, o planejamento territorial, as estratégias empresariais, as políticas públicas, os conflitos sociais. A "guerra" é todo o jogo qque envolve poder e se desenvolve no vasto tabuleiro do espaço geográfico. Essa "guerra" é permanente, não admite tréguas e interessa aos cidadãos, sem exceção."
(MAGNOLI,Demétrio &ARAÚJO,Regina.A construção do mundo - Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Ed. Moderna,2008)


Professora IRIS: Caros educandos, no texto acima os autores falam de uma guerra que não é aquela que envolve somente armas. Em nossas vidas enfrentamos batalhas diárias, como você ver os conhecimentos da Geografia nos ajudando a resolver essa guerra? (Você pode exemplificar o seu pensamento. Ouse!)

sexta-feira, 13 de março de 2009


Olá queridos educandos da Escola Estadual de Educação Profissional Monsenhor José Augusto da Silva. Abri-se o espaço para apreensão e discussão do conhecimento. Aguardem contato!
A todos vocês, educandos das turmas de Turismo, Enfermagem e Informática, um beijo no coração.

Educadora Iris Jeannita.